为营造良好的学习氛围，全面了解学生对于学院教学情况以及学风建设的意见和建议，完善教学过程质量监控，悉尼学院于5月9日在科技楼6028教室召开师生交流会。会议由副院长张建波主持，出席本次会议的有学院院长史闻博、专业主任、任课教师、质量保障及评估办公室负责人、辅导员及2021级、2022级各班学生代表。

张建波首先介绍师生交流会背景，张建波说明是学院教学反馈的一个重要环节，希望同学们结合班级反馈和自身情况，踊跃发言。随后，21级、22级的各班学生代表围绕本学期的课程设置、课堂教学、学习方法、教学软硬件设施等方面发表意见和看法。与会教师对同学们提出的问题进行了逐一解答，并给出合理的学习建议。

在全英文专业课学习方面，同学们针对学习中遇到的困难、困惑与老师们进行了充分的交流。大一代表反映外方开设的专业课外教语速快、英文教材学习难度大，希望中方Co-Teacher配合外教授课内容，增加习题讲解以辅助课堂教学。对此，国际课程共课教师吴宾表示，会将相关信息反馈给外籍教师，建议同学们遇到学习问题可随时在课上或通过邮件的形式积极主动与外教进行交流。院长史闻博则从调整心态和利用学习资源的角度，建议同学们主动适应和融入国外课程的课程体系、学习模式，充分利用大学的学习资源，付出更多的时间和努力克服英语语言方面导致的学习困难，可以抓住课间或课后的时间，多与老师沟通交流，从老师那获得一些学习方法上的经验。

在数学教学和学习方法方面，郭静梅介绍了课程内容的授课深度和作业的匹配度，同时希望同学们今后加强学习的主动性，临阵磨枪的考前突击行为不可取，要合理安排时间，提早复习准备考试。随后，教学督导张建波从学习自主性提升层面为同学们提出几点建议。他鼓励同学们转变学习观念，应从单纯依靠 “被教学”逐渐向 “主动学”转变，并且遇到问题要 “大胆发问”，及时与老师交流探讨，解决学习中的疑难困惑，提升学习成效。至此，交流会顺利结束。

本次师生交流会的开展为老师和学生搭建了交流平台，有助于提升课堂教学质量，推动学院深化教学改革。学院将进一步加强师生间沟通反馈机制，切实提升学院人才培养质量。